时间：2025-05-25 22:47:54 作者：从“人类社会”转向“人机社会” 人工智能如何重塑城市发展“基因”？ 浏览量：32627
中新网广州12月9日电 (记者 孙秋霞)“向阳花开——特需儿童艺术滋养在行动”活动8日在广州人民艺术中心举办，当日，高校艺术学院师生作品与特教学校师生艺术作品联展正式开幕，此次展览涵盖国画、油画、水彩、素描、书法和手工艺作品等多种形式，展期至12月15日。
图为高校艺术学院师生作品与特教学校师生艺术作品联展吸引观众。广州市文联供图“特需儿童”一般是指由于身体条件、慢性疾病或其他特殊情况，需要特殊医疗和社会支持的儿童。学界和业界在经过长期的观察发现，借助艺术的滋养与疗愈，特需儿童不仅能够找到自我表达的途径，更能在创作过程中发现自我、认识自我，进而实现自我价值的提升。
“向阳花开——特需儿童艺术滋养在行动”活动聚焦特需儿童，集艺术展览、艺术疗愈与学术研讨于一体，旨在通过艺术这一桥梁，让更多人看到特需儿童的才华与潜力。
“这不仅是一次对特需儿童教育艺术成果的检阅，更是对特需儿童群体的人文关怀和巨大鼓舞，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次大胆尝试和创新。”广东省精神文明建设办公室副主任吴祖清说。
广东技术师范大学党委常委、副校长孙燕青表示，学校愿与社会各界通力合作，为特需儿童的健康成长及艺术教育事业提供更多机会和平台，让特教事业高质量发展的成果惠及更多的特需儿童。
活动现场，“艺术疗愈教学实践基地学校联盟”正式成立，广州市黄埔区知明学校、广州市黄埔区启智学校、广州市荔湾区致爱学校、广州市海珠区启能学校、广州市从化区启智学校、广州市南沙区启慧学校、东莞市康复实验学校、广州市荔湾区康迪学校等八所学校以及丹霞山管委会、小三江镇政府两家单位获颁“艺术疗愈教学实践基地学校”牌匾。
当日，来自广东技术师范大学音乐学院、黄埔区启智学校、荔湾区致爱学校、黄埔区知明学校等院校机构的师生们带来了精彩的节目表演。(完)
【编辑:刘阳禾】